Dana, 14.juna 2016. godine u prostorijama Gimnazije Mostar, članovima Nastavničkog vijeća, održana je prezentacija realizovanih radionica na temu „Prevencija vršnjačkog nasilja“. Radionice je izvodila profesorica psihologije gđica Emina Muminagić od aprila 2016 godine do juna 2016 godine. Spomenuto istraživanje bavi se pojavnošću vršnjačkog nasilja u Gimnaziji Mostar, te identificira potencijalne žrtve. Svaki oblik nasilja ostavlja na žrtvu, ali i nasilnika, značajne posljedice. Učenici, odnosno djeca i adolescenti, koji trpe nasilje često su fiziči i psihički povrijeđeni i postaju plašljivi, tužni, imaju manjak samopouzdanja i narušen im je osjećaj bazične sigurnosti, te ako to ponašanje traje duže i ako im se ne pomogne može da ostavi trajne posljedice na njihovu ličnost.
NASTAVNI PLAN I PROGRAM
na hrvatskom jeziku
NASTAVNI PLAN I PROGRAM
na bosanskom jeziku
Novosti
Novosti
NOVI PODCAST!
PONOS GIMNAZIJE LANA LUCOVIĆ i ZVONKO DUJMOVIĆ.
Ponovno i ovako čestitamo Lani Lucović i Zvonku Dujmoviću, koji su na županijskom natjecanju iz engleskog jezika osvojili...
Historijska / Povijesna sekcija
2. i 3. mjesto za istraživačke radove
Arhiv HNK/Ž već dugi niz godina radi na popularizaciji naučnoistraživačkih/znanstveno - istraživačkih radova kroz afirmaciju srednjoškolaca. I ove godine je raspisan Nagradni konkurs/natječaj, na...
Humanitarna sekcija
Razvijanje humanosti i empatije kod učenika
U Gimnaziji Mostar još jednom je uspješno realizovana humanitarna akcija koja je pokazala snagu zajedništva, empatije i nesebičnosti. Vrijedne ruke naših učenika organizovale su...
Ekološka sekcija
Zajedno za osmijehe i budućnost
Humanitarnom akcijom „Za Egipatsko selo“ zatvorili smo još jednu uspješnu godinu ispunjenu brojnim aktivnostima na koje smo ponosni.
Članovi Humanitarne sekcije, uz nesebičnu podršku profesorice...
Glazbena / Muzička sekcija
Božićna priredba Gimnazije Mostar 2025.
Dana 19. prosinca, u 12 sati, školski zbor, bend i Dramska sekcija priredili su nam božićnu priredbu. Uživali smo u poznatim božićnim melodijama te...

